教具表设计方案[幼儿园教具表]

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　　上周介绍蒙特梭利后，很多妈妈留言问我 蒙特梭利和华德福的区别。今天，我将借用米马的文章来分析两种教育概念的相似性和差异。试着以一种相对容易理解的方式进行介绍。

　　首先，让我们来普及一下华德福：华德福的创始人是鲁道夫。为了方便起见，我们叫他鲁老人。鲁老人和蒙老太太出生在同一个时代。他是奥地利人。他的生活经历不如蒙老太太。他不是一个优秀的学生。他断断续续地学习。然而，他更有灵气，相信精神世界，喜欢学习哲学。不管怎样，我认为他在学习什么。

　　后来，经过对歌德的研究（是的，是诗人歌德，他仍然是一名科学家，你和我一样后知后觉），他成为了神智学协会的领导者，然后创立了自己的人智学。

　　杜娘说，人类智慧是用科学的方法来研究人类智慧、人类和宇宙万物之间的关系。 事实上，它是通过学习自然和一切来提高他们的精神水平，从而实现无限的内在力量。第一次世界大战后，他开始在人类智力学的理论基础上开设许多机构和活动，包括第一所华德福学校。

　　华德福的教育理念也围绕着人智学。

　　因此，他认为儿童发展应分为三个阶段：

　　第一阶段

　　幼儿期（0－7)教育的重点是通过日常实践和活动来鼓励孩子的创造力。

　　在这个阶段，孩子们通过模仿来学习，所以他们应该为他们提供一个和谐有序的环境来探索。室内活动部分强调使用自然教学工具和教师的教学，室外活动部分注重天气、太阳术语等自然环境的教育。语言的发展主要依靠唱歌、诗歌和讲故事，但不是书，而是老师的口头讲话，真正的华德福学校在第一阶段不干预任何书本教育。

　　第二阶段

　　小学期（7－14)是培养儿童的艺术表现力和社会能力，但也开始参与书籍和自然科学的教育。让孩子们用创造力和分析来理解事物，而不仅仅是单一的理解事物。说白了，如果你的孩子开始掉牙，他就可以开始读书了。

　　第三阶段

　　中学期（14＋）通过对科学艺术和语言的全面学习来实现对世界的理解。

　　在了解了华德福之后，我们来谈谈它与蒙特梭利的相似之处:

　　1.把孩子当成一个有思想的完整成年人，比成年人有更多的发展空间。

　　2.注重自然教育，无论是蒙台梭利的教具还是华德福的玩具，都是用原木而不是塑料的，与自然接轨。

　　3.注重儿童的全面发展，而不仅仅是学术上的。

　　4.孩子们主要从自己的经验和日常观察中学习。

　　让我们谈谈他们之间的差异。请先回忆一下他们的背景。正如这两位教育家所说，童年决定一切。事实上，这对他们自己也是如此。蒙古老太太学的医生家庭环境很好。她首先接触到的是科学。鲁先生从小就相信精神世界，接触哲学，一门非自然科学。这从根本上区分了他们的教育理念。如果你不相信，请看第一篇文章：（理科生做表控）

　　蒙特梭利 华德福

　　理论

　　基础

　　让孩子们通过自己的认知、教具和老师的帮助，科学地认识世界。

　　更多的是现场教育，所以像精灵矮人这样的科幻故事不太可能出现，因为这会扰乱孩子的认知。

　　注意哲学和精神层面。不要让孩子过早学习科学知识，这只会限制他们的想象力，所以他们不会在7岁之前教书写和数学。

　　教师

　　职责

　　指导者，辅助者。学生自主选择学习项目。

　　主动教育者。教师选择学习项目。

　　社

　　交能力

　　尽量不要打扰其他孩子，但可以帮助比自己小的孩子。

　　团队协作。

　　课程

　　设置

　　数学、真实场景、教具和读物是分开放置的，大部分时间由学生自己选择。注重自然科学教育。

　　教师在课堂上教授数学和自然科学的历史，更注重艺术和手工教育。

　　日常

　　关键

　　工作(work)：儿童也是完整的个人，无论是清洁还是控制教具的使用，都可以独立完成各项工作。

　　玩:玩可以释放自然，激发想象力。

　　教具

　　特别设计的包罗万象的教具用于帮助孩子学习和认知。

　　没有特殊的教具，想玩就用自己的想象力设计玩具。

　　以下是一位朋友的华德福用户体验：

　　①“老师们非常重视自然教育。例如，下雨时，他们会带孩子们穿上雨鞋和雨衣，出去踩水，讲下雨的故事。教室里的玩具都是原木的，而且真的是木头的形状。孩子们完全靠想象力玩耍。娃娃也是羊毛毡做的，没有面部特征，因为华德福认为面部特征的表达会限制孩子的想象力。”

　　②“每个班都像一个大家庭。有些孩子在生日聚会上准备蛋糕，大家一起唱生日歌。孩子们一起工作。”

　　③“每学期都会有一次徒步旅行，家长、孩子和老师一起感受大自然。”

　　④“蒙特梭利的老师都很有气场，可以震慑大场面，而华德福的老师很温柔，感觉就是四两拨千斤。”

　　由于这样不同的教育理念，培养出来的人也会有所不同。我发现蒙台梭利培养的大部分都是领导者，比如我上一篇文章提到的各种CEO，而华德福培养的大部分都是艺术家、作家和设计师，比如好莱坞很多知名导演Paul Newman，George Lucas，Clint Eastwood等都是华德福学校出来的。

　　最后简单总结一下，我觉得两者都是很好的教育理念。经过多年的实践，没有人对谁错。吃油饼的人不能骂吃馒头。

　　两者的目的都是让孩子们发展出更全面的人格，以便更好地为社会做出贡献。

　　蒙古老太太从女性的角度出发，以男性的理性和科学能力为目标，而鲁老太太则从男性的角度出发，以女性的想象力和艺术力为目标，所以她们都在走向阴阳，调和世界和平。

　　事实上，选择什么样的学校主要取决于孩子和父母对孩子成长方向的期望。下一篇文章如何选择学校将继续讨论。

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